钱志刚（2005级初一5班钱晨雨同学家长）：
　　我们考虑：女儿虽然在就读的小学年级中综合成绩名列前茅，但奥数成绩稍差；所以对她一旦被录取今后能否适应大桥较高难度的数学教学，以及能否在初中三年保持中上水平成绩，而不至于丧失自信心，心存疑虑。我们最后决定如果参加几所学校的入学考试成绩不错则上大桥，否则考虑上其它学校，但不进行考试的学校则基本不考虑。女儿参加了几所学校的入学考试均取得较理想的成绩。随着不断接到录取通知的电话，我们毫不犹豫地选择了大桥中学并马上交了第一学期的学费。事实也证明了我们替女儿的选择是正确的。开学后女儿较快适应了大桥的教学模式和节奏，各门功课的学习成绩也逐渐在班级处于前列。第一学期期中考试后向家长的公开课，则充分展示了大桥教师的敬业精神和专业水平。我们有幸听了女儿班级的英语、语文和生物老师的授课。第一节英语课可能是班主任老师上课的缘故，同学们表现得格外活跃。周老师显然经验丰富，对学生的情况较了解，善于调节课堂气氛，偶尔，周老师诙谐语言引得大家哄堂大笑。加上老师和同学们纯正的发音，充分展现了大桥英语教学的一流水准。第二、第三节上语文和生物课的两位老师虽然年轻，但备课都很有特色，采用的多媒体教学不但图文并茂、直观生动，而且大大提高了讲课效率。看着同学们发言踊跃，望着全班同学聚精会神听课的一张张朝气蓬勃的脸我们都露出了欣慰的微笑。
刘子荣（2005级初一6班刘阳同学家长）：
　　刘阳从小就喜爱爬山，在爬山过程中结识了许多的“忘年交”，其中许多都是退休知识分子，他们得知刘阳要升中学了，一再叮嘱刘阳要凭自己的实力考上无锡人心中渴望的大桥中学。但由于有外国语中学的推荐入学，我们家长和孩子的想法比较困惑。通过比较，我们毫不犹地选择了大桥中学。通过一学年的学习，现在看来是很正确的选择。刚开学时，孩子不适应中学生活，情绪较低落，也非常调皮，当我们看到年轻老师当班主任，也不知道各任课老师有没有九、十班的老师好，产生了一系列的疑问，心一直悬着。校方及时向广大家长上公开课，使家长了解各位任课老师的教学水平。刘阳一学期的进步，使我们相信各位任课老师都是最好的老师，他们的敬业精神和出色的教育水平令人肃然起敬。特别是孩子在品德方面的进步，我们家长万为欣慰。过去孩子不怎么关心集体，跟同学不能和睦相处，上课不守纪律，经常要犯点错。就是这位年轻的班主任，用她的智慧和辛劳，换来了现在全班同学和谐氛围，换来了大家你追我赶的学习风气。我们现在非常放心。
王钊（2005级初一6班王玥同学家长）：
　　最终让我们吃下“定心丸”的原因，还得从参加大桥中学组织的家长来听公开课活动说起。孩子入学之初听学校领导介绍，说大桥实验中学拥有一支结构合理，业务精湛、责任心强、充满活力的师资队伍，刚开始还有些将信将疑，参加完这次活动后，我的疑虑被彻底打消了！那次我听完了初一（6）班所有的三节课，感触颇深！曹向明老师所讲授的“陈太丘与友期”文言文课，知识面拓展恰到好处，讲解风趣生动，所及知识点易于记忆吸收；陆彩妹老师所讲授的“三线八角”数学课，条理清晰，像是打开一包东西，一步一步展开，让你在展开的过程中，一点一滴把知识消化吸收；刘萍老师所讲授的“三国鼎立”历史课，课堂气氛好，老师与同学、同学与同学之间良性互动，把每一位听课者都带到了那恢宏的赤壁古战场。听了这三节课，觉得很过瘾，又觉得时间太快，在留言纸上我想都没想就写下了三个“好”字和“希望以后多组织一些这样活动”的意见。离校时碰到以前就熟悉的其他班级的几位家长，相互交流之中发现，他们和我有同样的感受，都打心底里为大桥实验中学有这么好素质的老师队伍而叫好！为自己的小孩子选对了学校而高兴！
王军培（2005级初一6班王思倩家长）：
　　我女儿进入大桥以来的变化和取得的成绩使我感到，当初让她选择大桥是完全正确的。老实说当初报考大桥时，原来的老师和周围的一些朋友，都劝过我们，大桥招的都是全市成绩拔尖的学生，竞争压力非常大，凭我们女儿当时的成绩要在班级中名列前茅很吃力，所谓宁为鸡头，不做凤尾，不然容易打击孩子的学习的积极性。但我们始终认为，积极向上的学习氛围、适度的竞争压力都是孩子学习的动力，加上教学经验丰富、循循善诱、富有责任心的老师的教导，会取得好的效果的。我女儿进入大桥以后，开始阶段学习成绩处于班级中下游水平，在慢慢适应大桥的新的教学方式以后，学习成绩开始逐步上升，到第一学期期末考试时，已是全班前五位，并且还被评为了三好学生。现在学习的积极性和主动性有了明显的提高，同学之间互帮互学，相处融洽，学习能力、动手能力、兴趣爱好等综合素质有了显著提高。
陆萍（2005级初一7班吴騄飞同学家长）：
　　在决定选择大桥中学前，就听不少家长介绍过，大桥初中不对学生搞“填鸭式”教学，而主要是通过对学生的启发、引导，鼓励学生积极思维，这对一些相对基础较好的学生非常适合，学生往往学得不是特别的苦和累，比较灵活，有利于他们举一反三，融会贯通。加上大桥经过一定的测试选拔生源，这样学生总体水平比较整齐，便于老师施教。孩子入学近一年来的情况也基本符合我们当初的判断，情况比较好。在这一年中，学校通过家长会、家长开放日等形式，与家长进行沟通。特别是“家长开放日”这种形式确实很好。一方面，它让家长走进课堂，走近老师和同学，亲眼目睹、亲耳听闻老师的教学过程，从家长的角度观察教师的教学态度，判断教师的教学水平，另一方面可以感觉孩子在课堂上的听课、思考、发言等情况，比较与其他同学的长处和不足，对班级的总体情况可以有一个认识，也便于和其他同学、家长的熟悉和交流。建议这种形式可以经常搞。
承秋泉（2005级初一7班承伟嘉同学家长）：
　　大桥实行考试录取，让我选择了大桥中学，当时尽管也听大桥介绍素质教育取得很好的成绩，但说实话当时我没完全相信。现在，小家伙进大桥快一年了，记得开学不久，我就问小孩：“你认为大桥的老师教得好吗？”小家伙说确实不错，我再问：“大桥的老师在你们犯错误的时候所采取的教育方式如何？”小孩说比小学的老师强多了。通过和小家伙的沟通，我觉得大桥的老师在教书上不错，在育人上也是很好的。我个人认为：素质教育的成功不仅仅是学校里有多少学生唱歌得了多少奖，绘画得了多少奖，……，而是学校怎样教书育人，就是说在这个年龄阶段，学校的育人更为重要。怎样正确地培养学生的人生观、世界观，与老师的为人师表有着很大的关系。我信任大桥的教育。
沈晨昊（2005级初一8班沈天琦同学家长）：
　　“大桥”之所以成为被无锡百姓认可的教育系统著名品牌，主要得益于有一支高质量、稳定的师资队伍、教育管理经验丰富的领导班子、装备精良的教学设备和长期不懈探索总结出来的一整套具有国际眼光和水准的教学理念，而以上这些东西是任何一所新办学校在短时间内无法超越的，正因为看到这些优势，我们感到，除了大桥我们将别无选择。而今，孩子在大桥的学习已近一年了，孩子取得的进步是明显的，我们觉得当初选择大桥没有错。首先，大桥培养学生学习的主动性。孩子的课后作业在晚上7点左右基本做好，更多的时间是用来复习、消化白天所学的内容，以及预习第二天的新课内容，再有时间还可以做些自己感兴趣，有个性和创造性的学习活动。其次，大桥非常注重课堂教学效率，许多课程中的重点、难点，在课堂上就要求学生领会、掌握，譬如节奏紧张而又气氛活泼的英语课，激活了全班学生的视听觉，容不得一丁点注意力的分散，这样一堂课下来，必定收获不小；数学课多以启发为主，只要课堂上的内容能理解了，不需搞课后题海战术，考试照样可得好分数；语文课在抓好课本知识的学习外更注重课外知识的汲取。各门课的课堂学习效率提高了，学生才能在课后有更多思考的空间和时间。大桥先进的教育理念在潜移默化地影响着一批批大桥学子，必将使他们一生受益。
沈晓东（2005级初一8班沈科同学家长）：
　　转眼快一年过去了，事实证明我们当初的选择是明智的。孩子在学校里的表现虽然并不出众，但也和我们的预期基本相符，学习成绩在班里处于中上水平。特别令我们感到欣慰的是，在学校老师的教育和帮助下，孩子已初步养成了良好的学习习惯，每天能在完成作业的基础上自觉做好预复习工作，学习上几乎不需要家长操心，另外，在待人接物方面也比以前更加懂事和有礼貌了。孩子的进步让我们看到了希望，我们期待孩子能继续保持这种良好的势头，在德智体几方面得到更好的发展。感谢学校和老师为孩子的进步所作出的辛勤劳动。
李营（2005级初一9班吴禕星同学家长）：
　　难忘的还是那次家长见面会，顾董事长情真意切：“大桥里的每个孩子都是我们的宝贝，我们是用心做事、用心育人……”这一刻，我动容了。随着儿子的就学，对大桥的印象也越加清晰，生动活泼的教学方式让孩子寓教于乐、多媒体教材的展示使得课堂生机盎然、丰富多彩的校园活动开阔了眼界，这一切都以最快的方式向孩子渗透、传输……尤其让我欣慰的大桥是“授人以渔”，而非“授人以鱼”。在这里，同学之间关爱互助、比学赶超，老师学生亦师亦友、教学相长，一幅幅良好有序的竞争画面随处可见。在这里，孩子长高了、变壮了，音乐、电脑、绘画、体育都像样了，他的缺点正在一点一点修正，他正朝着目标一点一点前进……一年前，我们众多的家长选择了大桥，一年来我们的孩子给出了答案。玉经雕琢才成器，剑不沉埋难倚天，我相信大桥是在用心雕琢每个学生，也相信终究会雕琢出一个个屹立大地笑傲苍穹的“人”字，更相信百年后的大桥一定会芳菲满天！
吴燕（2005级初一9班黄诗羽家长）：
　　曾经有好几个选择放在面前，我们在犹豫，不知道哪所学校更适合我们的孩子。但孩子考完大桥后告诉我的一个感人的细节让我们做出了明智的选择。那天一从考场出来，孩子就迫不及待地告诉我：“妈妈，今天考试前，我发现我那张座位上有一排小字：‘去年我也和你一样坐在这张位置上考试，希望你今年也能和我一样在这所学校里读书’。妈妈我太感动了，我一定要考上大桥。”是的，能培养出这种富有爱心孩子的学校一定是我们的首选。很幸运，在我们选择大桥的同时大桥也选择了我们。在这一年的学习中，看着孩子不断成长，看着孩子的点滴进步，我由衷的感到我们的选择是正确的。
　　“妈妈，我和同学们都非常非常喜欢我们班主任，她跟我们就象朋友一样，同学们都愿意和她交流。”开学后孩子跟我的第一次沟通，就让我感到非常幸运——把孩子交给能把他们当朋友的老师难道你不觉得很幸运吗？！
　　“妈妈，我们班里同学学习很努力，对一些难的问题，同学们下课都会在一起讨论的，大家都憋着一口气，都想考出好成绩。”孩子跟我谈起同学们的学习情况，让我感到非常满意——孩子有这样一个浓郁的学习氛围你难道不觉得很满意吗？！
　　“妈妈，五月一日我们大桥的同学相约要去看小学里的老师，你说我们带点啥礼物呢？”今年五一节前孩子征求我意见的事情让我感到欣慰——大桥的孩子能有一分难能可贵的感恩之心你难道不觉得很欣慰吗？！
　　“妈妈，我们的英语老师真棒，那一口英语说得太好听了，我现在是越来越喜欢上英语课了。”孩子学习兴趣的不断提高，让我感到很放心——拥有能不断提高孩子学习兴趣的老师你难道不觉得很放心吗？！……
　　“妈妈，我喜欢大桥中学，喜欢我们现在的老师，喜欢现在的教室，喜欢我的同学，如果要让我再次选择，我还会选择大桥。”这是昨天我问我女儿对大桥的感受时，女儿给我的回答，这也是我心里非常想说的——大桥中学，你是我们无悔的选择。
孙国华（2005级初一10班程豪同学家长）：
　　人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步。程豪当初选择中学，无疑是他站在人生道路上所作出的一次正确的选择。选择的理由：大桥有先进的教育理念；大桥有一支高素质的教师队伍；大桥有辉煌的办学成果。我们坚定地选择了大桥。转眼间，程豪在大桥中学读书将近一个学年，我们亲眼目睹了他在这一年里的进步、成长，我们高兴地看到，程豪在学校老师的悉心关怀帮助下，不仅学习成绩始终名列班级前茅，而且综合活动能力也得到锻炼和提高，更重要的是也懂得了许多做人的道理。我们相信：大桥，是播种希望的地方！我们选择，我们无悔。
吴怡华（2005级初一10班施展飞同学家长）：
　　我的考虑很单纯，就是我要把孩子送到最好的学校，去接受最好的教育。大桥中学是我心目中最好的民办中学，它有着十多年的初中办学经验、出色的师资队伍、优良的学习环境，这一点是有目共睹的。当时很多家长对于大桥中学要考试入学很有顾虑，生怕自己的孩子考不好而两头都落空，但我想如果在这种时候你对自己的孩子都没有信心，都不敢让他们去尝试，那他们今后的人生道路上还会遇到很多次的选择，又如何去面对呢？所以我就鼓励儿子，告诉他对自己要有信心，告诉他为什么要让他去上大桥。当儿子顺利地考取大桥了以后，我的心也稍稍落了下来。可一进入中学，仿佛就进入了一个竞争的战场，每时每刻都不能有所松懈。儿子的成绩在初一上半学期非常不理想，对于新的环境，这个顽皮的孩子一时无法适应，这时候班主任老师就经常和我沟通，就儿子的具体情况我们一起制订切实可行的帮助他提高的方法，在老师的督促和帮助下，儿子的成绩渐渐上来了，也慢慢适应了中学学习的快节奏，各方面都开始走上了正轨。作为家长，我欣喜地看着自己的孩子在一天天长大，不仅仅是在学业方面有很大的进步，在心智方面也在逐渐走向成熟，知道如何控制自己的情绪，知道如何处理自己遇到的问题，这都是在这一年的时间进而孩子所经历的成长过程。曾经大桥面向所有初一年级的家长开过一次公开课，我去认真地又做了一回学生。当老师们面对这么多家长时，我看见了他们认真的眼神，看见了他们一丝不苟的治学态度，看见了他们灵活多变的教育方式，我知道，把孩子交给他们我应该放心了。这一年来，我从内心里希望能有机会让我感谢大桥的老师。一年前我和我的孩子选择了大桥，一年后的今天，我们知道我们当初做出了正确的选择。为了这个选择，我的孩子会更加珍惜在大桥学习的时光，使自己在各方面都能做到更优秀。
陆东（2005级初一10班陆肖楠同学家长）：
大桥中学对学生的教育培养是全方位的。老师在教学中很注重传授先进的学习方法，注重思维的训练，注意激发学生广泛的兴趣爱好，并以健康有益的活动作为载体，拓宽视野，启迪智慧，扩展学生的知识面。听女儿介绍，老师讲课条理性很强，内容充实生动而富有启发性，并积极鼓励学生创新思维。英语课穿插了英文“脑筋急转弯”、“顺口溜”和学唱英文歌曲来活跃课堂气氛；语文课上欣赏名篇名段的朗诵录音，培养学生美感，拓展课堂内容；数学课老师很注重思维训练，“剥春笋”似地讲解题目，多角度地解答问题，常使学生有豁然开朗之感。女儿入初中学习一年了，我们发现女儿变得成熟了许多。不仅掌握了一定的学习方法，还养成了一些好的学习习惯，特别是在老师悉心教导下，培养了一个积极向上的健康心态，基本做到了“胜不骄、败不馁”。老师们给了她一个很好的锻炼平台，让她担任班级工作，为同学们服务，在她幼小的心灵里潜移默化地植入了正确的荣誉感、集体主义精神、服务意识和大局观念，锻炼了处事能力，增强了自信心，为女儿今后的健康成长奠定了很好的基础。衷心感谢大桥实验中学的创办者们，是他们的远见卓识和执着奋斗，使无锡有了一所方向明、学风正、理念新的高水准中学；感谢大桥老师的辛勤劳动，是他们创新的教学、扎实的工作、悉心的教导，使我们的孩子健康茁壮地成长！
李倩怡（2005级初一1班）：
　　听说有的学校只有在领导听课的情况下才用电脑，而我们几乎每个老师上课都抱着一台手提电脑。这节是英语课，陆老师抱着手提电脑满面春风地走进教室，电源一开，插头一插，屏幕一拉。今天要讲的内容都会以幻灯片的形式播放出来。陆老师鼠标轻轻一点，屏幕上立即出现大标题，还有会动的背景图案。大家立刻心情愉悦，认真听课。上课，对于我们来说，即可以学习知识，又是一种艺术享受，难怪我们的听课效率高。学校有体活课，有时老师还给我们看电影。无论是大小考试，老师决不会占用自修和体活课时间。有一次星期三的体活课因为老师开会，所以没有上，学校特地在星期四给我们多加了一节体活课，同学们听到了这个消息都兴奋地手舞足蹈。 我们最崇敬的老师还是班主任江老师。她和蔼可亲，关心同学。有一次，我数学考试失利了，江老师把我叫到跟前，搭着我的肩膀，和我分析原因，鼓励我一定不要气馁。我的心里暖洋洋的，老师不会因为考不好就骂你，伤害你的自尊心，而是鼓励你再接再厉。还有，当要评某些荣誉的时候，老师都一视同仁，首先要看做人，其次再是成绩。
朱心笛（2005级初一1班）：
　　老师在教学上的严谨感动了我。有一次，数学老师讲了一道题目。讲到一半时，老师觉得自己有点问题，当场就纠正过来。几节课后，老师又到教室里来讲这道题。她说由于这是一道可以动手实践的几何题，老师为了研究透彻，动手剪了纸，来证明她最初的答案是正确的，所以现在再来纠错。我觉得一道题在讲评之前和讲评的时候研究一下就可以了，但老师在讲评过后还花那么多时间去研究，正说明了老师教风的严谨。
朱威宇（2005级初一1班）：
　　那次我数学成绩明显下降，我倍感压力，老师也大为诧异。老师把我叫去办公室，老师说，成绩下降的原因是注意力不在学习上，一旦上课注意力集中，成绩一定会有所提升。我认识到错误，整理了不懂的题目，问老师，老师仔细分析给我听，直至我能彻底弄明白。我终于又得了100分，老师露出欣慰的笑。我又想起老师的话：“我相信你！”我知道我们的老师对每个学生，不管成绩好坏，都一样负责。
吴楚菲（2005级初一1班）：
　　在大桥，拥有许多对手，拥有许多锻炼的机会。在语文课前，需推荐一篇美文，在英语课前，要演讲一篇文章。那天，正好轮到我讲英语课前一篇文章，在这之前，我已做好了充分的准备工作。但是到了英语课文前，我突然十分地紧张，生怕到了讲台上就发不出声音，就背不出文章来，毕竟是第一次在同学们面前演讲。果然到了台上，我脑子里突然一片空白，啥也想不起来，所以吐出来的英文是不成句的，语无伦次，连英语老师都没听懂，我觉得自己实在是太失败了。失去了一次这么好展现自我的机会，但英语老师又给了我一次机会，于是我又更加认真地准备起来。第二次，我有了上一次的教训，就不太紧张了，结果当然是令自己十分满意。
刘铖正（2005级初一1班）：
　　去年六月，我在金桥五年级意外地考取了江苏省天一中学，真是又惊又喜。但是事情没有我想像的那么简单。自理能力、用眼过度、枯燥的学习生活，让我在那里再也呆不下去了。父母作出了英明的决定，让我找到了适合我学习的学校——大桥实验中学。大桥的老师用善良，仁慈的心接纳了我一个外来的学子，实现了我长久的梦想。在大桥的学习生活和天一可是天壤之别。大桥的老师处处为我着想，只要我有困难，有不习惯的地方，老师们就帮助我，辅导我，让我渐渐融入这里的学习生活。由于作业要求与天一截然不同，因此刚开始经常要赖作业，但老师并没有放弃我，而是耐心地给我讲解、说明，并要在班里有个立足之地，这让我为之感动。于是我非得拿出一个好成绩，证明别以为我比他们小一岁，就比他们差。不光老师对我多加关心，同学们之间也是互助互爱。我们之间如同兄弟姐妹般在一起努力学习，互相帮助。在学习上遇到的问题，大家一起讨论，真是不亦乐乎。另外，在我刚去大桥的时候，有很多的笔记都没有，同学们便争着帮我复印。前面的课文理解没有补全，同学们就争着把课文分析给我抄，让我得到更多的知识。
乔欣如（2005级初一2班）：
　　校园里的一草一木都使我喜爱，可我最喜欢的还是学校丰富多彩的活动。艺术节、历史剧……我们的校园生活是多姿多彩的。这不，初一历史剧表演，身为副导的我一马当先，和一群演员们又是忙台词，又是配头饰，忙得不亦乐乎。中午的后走廊，成了我们的天下，表演中彼此尽显本领，独特的创意使我拍案叫绝。最终，我们的努力换来了第一名的好成绩。
张旖天（2005级初一2班）：
　　现在，我拥有那么多友善的同学，真诚相待的好朋友，严厉而又温和的老师，不大却美丽的校园……我拥有了那么多，我一点也不为当时选择了大桥而有什么遗憾。走到每一处，别人问我是什么学校时，我总会骄傲地抬头：“大桥”。
穆星辰（2005级初一2班）：
　　初中的学习显然比小学困难，作业越来越难，要学会举一反三，能够灵活运用，就连我引以为豪的体育也有了难度。老师也很严格了，真不知道父母说的初中里一切靠自觉的话是从哪里来的。虽然这段时间学习很艰苦，但是还是获得许多益处。原来上课完全可以放轻松，现在一节课没认真听，马上就会跟不上，老师讲的也会不知道是什么，老师经常会教课本以外的东西，因此自己不会看书这招也就不灵了。
顾坦虹（2005级初一3班）：
　　在大桥学习的近一年中，我深深感到学习的氛围好。同学们努力学习的气氛很浓厚，好像总有一股力量在推着我们只能向前，不能后退。第一学期，我在期中考试中落了个中下水平，这是我学习史上从未有过的成绩。我想，人家能够学好，我也一定能够学好，决不甘心落后。在认真分析了原因后，我找出了自己的薄弱环节，也找到了自己学习的榜样，下功夫刻苦努力。到期末，我终于取得了好的成绩。每位老师讲课的内容丰富，知识广泛，方法灵活，使我们容易接受，基础打得扎实。我妈妈曾来学校听过一次英语课，回家后赞不绝口，说：“大桥老师的讲课水平高，名师出高徒啊，有这样的老师教学生，我们放心。”大桥还好在学生的素质好，同学之间团结友爱，尊重老师，遵守纪律，一心扑在学习上，把书读好。在学校认真读书，回家认真做作业，没有听说有学生进游戏机房、上网吧的，也没有听说有无故席和旷课的。大桥是我们学习的好地方，也是我们健康成长的好学校。实践证明，我选择大桥是正确的。

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