争取学生喜欢你

你是一位优秀的语文教师，语文就会成为学生最喜爱、最感兴趣的学科，就会在许多学生身上发现杰出的语文才能。学校里各科教师的教学，好象汇合成了一种各自都在争取学生的思想和心灵的善意的竞赛，学校的智力生活就会显得生机勃勃。这种竞赛，是全体教师进行创造性劳动的整整一个领域。这种竞赛表现为每个教师都在尽量唤起学生对自己所教学科的兴趣，使他们入迷地酷爱这门学科。可以设想，如果一个刚入学的儿童，遇到这样一个教师集体，那里所有的教师都是很有天才的，至少也是热爱自己学科的人，他们都是善于点燃起学生对自己的学科的热爱的火花，那么在这样的环境中，一定会使每一个儿童的天赋素质得到发展，使他们的爱好、才能、志向确定起来。

让学生喜欢你所教的学科，让学生们把你所教的学科看作是最感兴趣的学科，让尽量多的少年像向往幸福一样幻想着在你所教的这门学科领域里有所创造，作到这一点应当引以为荣的事。我们应去争取自己学生的思想和心灵，跟自己的同事们------其他学科的教师来一番竞赛。要想应学生喜欢自己，就要在教室里有一个角落成为学生学习这一学科的自由空间，如阅览角、读书角。让学生在这个小天地里发展。敞开大门，让那些已经爱上自己所教学科的，还有那些尚未最终爱上，但是带着热爱而喜悦的眼光的学生们，都能到这些角落里来。相信喜欢自己的学生一定会喜欢所教学科。

爱护儿童对自己的信任，也是儿童喜欢自己的一个重要方面。我们面对的是儿童的极易受到伤害的、极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。要像爱护最宝贵的财富一样爱护儿童的生活和健康，关心他的利益和幸福，关心他的完满的精神生活，这首先是意味着要爱护儿童对你的信任这朵娇嫩的花儿。儿童信任你，因为你是教师、导师和人性的榜样。

要想让孩子们喜欢自己，还必须有学习的愿望，要有知识的渴求和理解智力活动的奥秘的志向，沿着这些小路攀登，才能使你到达教育技巧的顶峰----即师生之间心灵交往的和谐的境界。只有教师关心学生的人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育。

要倍加热爱学生，学生才能喜欢自己。对学生而言，不喜欢自己老师的低评价，所以，从不要给学生打不及格的分数。如果有什么地方做得不好，给他们改过的机会，让他们重新试一试，再给一个合理的评价，保护好孩子的自尊心，也会赢得孩子们的信任。