永远不要为自己寻找理由

人生不如意事常八九，遇到挫折，有的人愈挫愈勇，从失败中寻找原因，从加强自我入手，不断与困难做斗争，于是从小胜走向大胜。也有的人遇到失败，首先不肯承认，然后为自己寻找各种理由，为自己开脱，其实，这样做你就拒绝了反思，失去了使自己提高的机会，于事无补，只会使自己能力越来越差。例如，遇到学生不爱学习，成绩不好，有的教师一味埋怨学生，并做出假设：如果我教一中的学生一定会怎样怎样。这其实就是你的不对了。你搞错了对象，你就是要教好你自己的学生，一中的学生让你教你也不一定教得好。魏书生曾说过：学生不爱学，其实是你办法少，学生不爱听，其实是你上课不生动，学生成绩差，其实是你上课效果差。他有一个生动的比喻：名医生是在看疑难杂症中成长起来的，同样有办法的教师是在教差生过程中成长起来的，如果你用心做教育，面对差生，你会绞尽脑汁想办法。等学生都爱学习了，你才教书，是不现实的，真正被耽误的是你自己。

面对不如意的学生，有人在抱怨中流失了岁月。有人又希望来改变学生，但往往不奏效。其实有效的办法是改变我们自己，首先是态度的转变，要勇于承认失败，承认自己不行，你才会从不行变成行，否则你永远生活在虚妄的自我感觉良好之中。毛主席说：虚心使人进步。真是这样。

如果我们努力了，情况依然如旧，怎么办？朋友，不要急。那说明我们的办法还不多，一件事有一百种做法，我们不妨改变一下思路，多想一些方法。学生亢奋的时候，你能否用富含感染力的言语，让他归于平静，当孩子沉闷的时候，你能否用有趣的话语或活动，让他兴奋起来，当孩子成绩不理想时，你能否用激励的言行，重新鼓起他理想的风帆，让她获得一种动力。这些就是我们教师的魅力。当我们每天琢磨这些的时候，我们其实就是在学习，在研究，在进步，在此过程中，你会收获做教师的职业幸福。