多彩校本 缤纷校园--记2021-2022学年秋学期初一、初二校本课合辑

2021年新一季校本课又一次隆重推出，毫无悬念地再一次上演了分秒必争的抢课大战，为什么这些校本课如此火爆？因为大桥出品，必是精品。

3D创意建模

3D建模课程的老师教会了我各种技能，非常有趣，我最喜欢的是图形阵列、镂刻与渲染背景，它们都太神奇了。在现实中难以制作的物件，在电脑上成为了可能，在老师的教学与指导下，我做出的原创作品，被老师和同学表扬，我从中收获了知识与快乐。 3D建模在现代的科技、军事、医学上都有很大作用，是一门来自未来的课程，通过学习可以用自己的双手描绘未来，丰富了我的想象力，真好，希望学校能够大力推广。在学习的过程中，我还发现了许多有助于学习各种知识的方式，例如：观察生活中各种物品，仔细观察事物，才能够描绘出细节，使原本单一的事物更加生动、有趣。在不同的学习生活中，相同的是学习方法，所以在这样的课堂中，我学会了一项新的技术，还有良好的学习习惯。

初一（1）班石振绮

 

异国美食与文化

每堂课的开始，老师总会用一个幽默风趣的动漫来导入，随后便会介绍各种各样的国家，有墨西哥、韩国、日本、英国等等，里面穿插一些非常有代表性的视频，从文化的各个方面让我们加深对这些国家的了解。看视频的时候一定要认真！因为老师会在放完后问同学们许多有意思的问题，这也是同学们最充满期待的时候了。最后，老师给我们介绍该国其中一种经典传统美食，并教授地道的制作方法，我们往往看得垂涎三尺，恨不得立刻回家，学着视频中那样做一顿香喷喷的外国美食！

就这样，一堂校本课就在欢声笑语中结束了，真的是同学们非常期待的一周一小时啊！

初一（1）班王子瑞

塑造精神  磨练意志

在充满欢声笑语的操场上，总少不了排球的影子。自从我来到了排球校本课，每一次训练，我都怀着兴奋与激动的心情，看着排球灵活的跳跃在同学之间，我的内心总是充满了愉快，不由自主地，一刻又接着一刻地练习。

骄阳似火，哪一个同学不是汗流浃背？日复一日，哪一个同学不是持之以恒？那灵巧的手腕总是巧妙的一顶，一个个排球在空中划出道道优美的弧线。对面的同学也总是能默契相迎，使球再次翻飞回来。“1，2，3…”一次次练习的结果，“10，11，12…”一次次刷新的成绩，哪个不是用汗水所浇灌？

排球不仅锻炼了我们的身体，也磨练了我们坚持不懈的意志，这正是排球的核心所在，学会了坚持，任何困难都能迎难而解；学会了坚持，就一定能突破自我。这就是排球课，一节塑造精神、磨练意志的课。

初一（2）班熊梓妍

折纸

本学期我参加了折纸这一校本课程。在老师的悉心教导下，大家对折纸兴趣非常高，短短几节课就学会了许多，从最基础的郁金香、百合，到稍复杂的三角、四方、爱心盒子，再到颇费工夫的手提包、滑翔机等。我觉得，折纸不仅能够提高动手能力，创作出精美的工艺品，而且是一种既富挑战性又能启发思维的身心活动。折纸是指用一张完整的纸折叠而成的各种人物、动物或草木的方法，它起源于中国，发展于日本。折纸不仅具有艺术审美价值，还蕴含数学运算和空间几何原理。折纸慢慢发展成不只是儿童的玩具，也是一种有益身心、开发智力和思维的活动。最近几年，折纸还逐渐成了一个教育的手段。对世界各地的千百万人来说，折纸也是一个极佳的消遣方式。我希望，作为折纸创造者子孙的我们，能够走进这一艺术，体会他的美，并把前人智慧的结晶传承，发扬光大。

初一（4）班吴心怡

听音·唱音•悟音

大桥中学的合唱队算是我的第三个家。在那里，我听出了美妙的音韵，唱出了光采的自我，悟出了深刻的道理。

每节课前的练声是必不可少的。每当那轻快的“si”“si”声随着气息的呼出响起，我便已全神贯注投入其中了。

记得有一次老师播放了其它合唱团唱的《萱草花》。随着音乐声响起，空气中仿佛有花香扑鼻而来。我们闭上眼睛，不由自主地轻轻晃动着身子，好似随着那美妙的歌声进行了一场说走就走的旅行。那感觉真让我回味无穷。

当然，在演唱一首完整的曲子时，难免会遇到困难，而老师点拨后茅塞顿开的感觉更是妙不可言。当你用自己的声音主唱出那一段段美好的旋律，你便会深深体味到音乐的奥妙。

音乐，让我时刻以微笑面对生活；音乐，让我鼓足勇气做我想做的事。愿音乐常伴我左右，伴我快乐成长！     

初一（4）班孟子佳禾

走进丰富的英语世界

英语课外阅读不仅让我读到了两个有趣的故事，还教会我如何理解一本书，如何读懂一本书，让我明白如何更深层次地学习一个故事。

自从学了英语课外阅读后，我受益匪浅。我明白了英语不能死学，学英语应该提高综合口语能力，而不是死背知识点、字母。不知不觉中，我学会了很多词汇和语法，比死背的效果好多了。这门课既培养了我学习英语的兴趣，又拓宽了我的知识面，还让我养成了读书时做读书笔记的习惯。英文字母在我眼里一开始是僵硬的符号，后来却仿佛是一个个小精灵，引领我畅游在知识的海洋中。  Practice makes perfect.正如这句话所说，多练才能完美，勤奋才能补拙，英语课外阅读的学习方法，让我收获了很多!

初一（6）班 倪辰杰

充满奇幻色彩的古典志怪小说

初一学校开设了许多校本课，而我一下子就被其中一门课吸引了---古典志怪小说，这是怎样的一门课呢？带着对看书的喜爱和对志怪的好奇，我报了这门课。

作为阅读理解型的一门校本课，老师讲课生动有趣，互动性强，总能让我们全身心地投入课堂中来。在老师的娓娓道来中，我也逐渐了解了古典志怪小说。这就像打开了一扇充满神奇和魔幻的大门，我开始神游古典志怪小说的世界。

在老师的带领下，我接触到了《山海经》，它记载了山川河流、奇禽异兽、奇花异草、奇闻异事，为我们绘制了宏大的上古时期世界。让我们学习到了古代世界的地理、神话、民俗等知识。这些故事既生动有趣又反映了社会现实。古典志怪小说里一方方或魔幻或神奇的世界，一个个或悲哀或浪漫的故事，不仅让我充分了解了小说中光怪陆离的世界，也理解了作者收集或撰写这些故事的目的：在封建社会黑暗的社会状态下，人们通过这些志怪小说暴露统治阶级的残暴，寄托自己对美好生活的向往之情。生活在如今美好的新时代、新世界中，我的幸福感油然而生。

感谢我的校本课，不仅提高了我的小古文鉴赏能力，丰富了我的文化底蕴，而且让我了解时代的变迁、社会的变化，让我更加珍惜美好的现在！

                                            初一（6）班高艺萌

艺术因创意而生动

马勺上面能作画，创意涂鸦快乐多。

定稿、起型、铺色、勾线，画笔、笔刷在马勺上快乐地舞蹈着，生活的情趣被画笔用创新的方式生动地描绘出来，而我们则在老师耐心细致的指导下修改线条、完善细节，享受着提笔创意涂鸦时的自由欢快，享受着画笔划过勺面的顺滑，享受着颜色碰撞出的不同绚丽，享受着创意给生活带来的乐趣，享受着艺术给生活带来的美好。

通过这六节课，我体会到了独特的创意，不同形式的美术带来的神奇力量。

 初一（8）班王泠菲

 

在游戏中成长 在欢笑中蜕变

——“心理拓展训练”校本课程感悟

“心理拓展训练”这门校本课程与众不同，没有课后练习，没有作业成品，课上只有一个个简单但有意义的游戏：“记住TA的名字”、“保护气球”、“极速拼图”……这些游戏或侧重于体力，或侧重于策略，但都离不开团队的力量。

通过这些小游戏，我们学习了如何与人交往，懂得了坚持的力量，逐渐敢于挑战“不可能”。在小组合作中，我们体会到了团队的重要性，看到了小组成员身上的闪光点。在游戏中，输赢逐渐变得不重要，每一个积极参与、坚持不懈的同学都应得到掌声。

经过六节校本课，我们经历了从生疏到熟络，从胆怯到自信的过程。渐渐地，我们学会了用欣赏的眼光看待他人，敞开心扉与他人交谈，也在一次又一次的锻炼中不断自我成长。在游戏中成长，在欢笑中蜕变，在“心理拓展训练”校本课程中，我们寻找到了一个更好的自己。

初一（9）班吴琳菲

做一名心智自由的学习者

本学期我参加了《学校平面图的测绘》这门校本课程。

    这门课程的授课内容与授课方式与我之前学的所有课程完全不同。第一次参加这门课程的学习，老师就严肃地告诉我们，我们需要用测量、等比例换算等数学知识来完成大桥中学的平面图绘制。我当时心中暗想：像设计师一样工作吗，这也太酷了！

接下来，老师为我们分了组，我有幸成为了组长。在这门课程的学习中，你不仅能看到我们在物理实验室激烈地讨论，还经常能看到我们在校园内忙碌的身影。几个月下来，我们完成了从一间教室到一个校园的测绘，在合作学习中认识了很多来自不同班级的好朋友。

什么是最好的学习方式？我认为这门校本课程让我们在做中学，在任务完成中自然而然地学习各种知识，并最终通过我们自己的实践、思考、合作，完成挑战。这毫无疑问就是最好的学习方式。

我期望，所有的课程都能这样，帮助我们成为心智自由的学习者。

初一（9）班荣宸暄

 

乒乓球感悟

六节乒乓球校本课它匆匆忙忙地结束了，我意犹未尽，感觉还未能打得舒服畅快，但却给了我不少乒乓球知识和感悟。

汗水是努力，进步是芳香。人生就像球一样，你将球拍轻轻一推，它就慢一些，甚至在球桌上倒退，永远下不了台，但你推快些，它也快了，时间也就快些。     

人啊，一生都追不上时间，球也追不上....我们又怎能不惜时呢！

初一（10）班朱家熠

篮球

今年我选修了篮球，通过学习我的篮球基础得到了进一步加强。

在开始几节课中，我们夯实了最基本的----运球，复习了变向、左右手低运球、高运球，从中我们认识了运球的重要性，它是篮球运动中不可分割的一部分。

在对球的熟练掌握下，我们进一步学习了得分技巧---三步上篮，这一技能就好比人离不开失误的支持一样。老师对我们每个人精心辅导，不放过我们任何一个细节错误。在最后一节课，老师传授了最有用的----配合。这一节课令我受益匪浅，这让我进一步认识了单干是不可靠的，而配合能轻松有效地得分。

这六节课让我重新认识了篮球，这不是一项仅靠个人的运动，而是要发挥团队精神的运动！

初二（5）班卿力行

蓝晒校本课有感

选课一开始，我就一下子被有趣的蓝晒课介绍所吸引，毫不犹豫怀着激动的心情，早早坐等选课时间的到来。“嗒，嗒，嗒......”我从容地按下了鼠标键，成功抢先报上了名。

经过六节蓝晒校本课的熏陶后，我收获颇丰。亲切和蔼的美术老师，熟悉的美术教室与可爱的同学们都令我倍感亲切。通过老师的介绍，我们对蓝晒工艺有了一定的了解，蓝晒法（Cyanotype）是一种古老的感光印照片的方法，简单实用，精巧美观。

在此期间，我们学习了从调制混合溶液到制作出成品的完整过程，体会到了蓝晒工艺的无限乐趣。黑暗中，我们细心调制配方；阳光下，我们采集标本，压在底纸上夹好，进行晾晒。我们通过不断尝试与探索，找到了更好的方法，增强了动手、思考、观察能力。完成精美的成品后，我们更是被一个个图案所吸引，颇有成就感！

初二（2）班 张馨雅

生活中的化学

每个星期三，化学实验室里总会传出阵阵爽朗的笑声。我坐在教室里，忽闻淡淡的桂花香，沿窗外看去，青翠的枝头上点着一颗颗桂米，为化学课程增了一分灵动和光彩。

令人欣喜的是，化学校本课竟巧妙的将之与化学知识联系在一起——我们将用桂花叶做叶脉书签。校园里的桂花是一簇簇的，红墙蓝天映衬着明黄色的小花，一枝枝的，轻轻摇曳。红墙黄花，香飘万里，似宣告着崇高和坚贞。我选取几片，小心保管。

校本课上，老师带领我们将叶片放入具有腐蚀性的氢氧化钠溶液中，加热至叶片酥软，后用牙刷刷去叶肉。虽然我因控制不好力度而屡屡失败，但终于是刷出了几片清晰的叶脉书签。那叶脉令人浮想联翩，美丽的图案让人感叹于化学的瑰丽。

不仅如此，我们还进行了多种实验，在欢乐中感悟着生活中的化学。看干冰在咫尺之间消失殆尽，不留痕迹；看皂基渐渐凝固，形成肥皂；看平常的食材如何变色，绚丽多姿……

校本课上的一切，都是那么新奇有趣，我们在实验中感受到了合作的力量。感受自然，贴近生活，校本课激发了我对化学的浓厚兴趣，为我开启了走向化学世界的大门。

                                       初二（4）班孙家琳

 

物理，体会

秋风吹进了校园，送来了朗朗书声。每到周三的下午，我们总是欢快地冲出教室，赶往自己心仪的课堂。

我选择的校本课程是物理小制作，这是一门严谨而有趣的课程。我们自己动手，制作风铃，倾听物理带来的声音。我们将刚学到的知识应用到了一个个精美的手工里，更是体会到了物理的奇妙。

潜望镜的制作让我感到困难，在老师的悉心指导下，我一点点探索，一步步制作：画偏了，擦掉；粘错了，重贴；固定歪了，再来……在这一次次失败中，汲取点点滴滴经验。最后的成品，终于让我看到了物理的奇妙。

短短的六周时间，通过校本课，我发现物理比我想象的还有意思，这些经历会伴随着我一起成长。

                                                初二（4）吴唯博

 

数学课外拓展

数学，我并不陌生，但是“课外拓展”却让我十分新奇：课本以外的数学是什么样子的？

六节校本课，虽然不算多，却让我大开眼界，受益匪浅。在老师的引领下，我接触了竞赛数学。老师清晰的思路，巧妙的解题方法，带我领略了一个全新的数学世界。

在这里，我拓展了数学知识，拓宽了答题思路，培养了自己主动学习和研究问题的意识，也让自己的思维能力得到了提高，激发了我对竞赛数学的兴趣，为以后的学习奠定了基础。

初二（7）班徐辰妤

        

让尤克里里的旋律荡漾起来

开学如约而至，今年校本课程单让我们眼前一亮——尤克里里。

我迫切地期盼着每周四校本课的到来。老师们热情洋溢，为我们介绍尤克里里，为我们弹唱歌曲、指导弹奏方法。看着手中泛着典雅光芒的乐器，聆听着老师弹奏的声音，我倍感温暖。

老师教我们指法。他的手指抚过琴弦，按住和弦的位置，展示给大家看。我略显笨拙地学了起来，手指有些不协调，老师亲切的俯下身，帮我调整手指的顺序。听着和弦发出的厚重旋律，老师的脸庞上浮出笑容，像柔和的阳光在我心中荡漾。

当我们学会了一首曲子，集体弹奏时，老师为我们伴唱。老师那澄澈的歌声伴随着悠扬动听的尤克里里的弦音，霎那间，我们的心也随着乐声一齐起伏，如在云间飘荡，让我们体验到了一种从未有过的奇妙快乐。

学习校本课程，真好！

初二（8）班徐炫彤

英语演讲与技巧

在仅仅六节课的校本课上，我学习到了许多英语演讲中“素未谋面”的新知识，真的受益匪浅。

校本课上老师全英文教学，幽默风趣的老师时常会讲笑话逗得我们前仰后合，也会跟我们谈谈自己的经历，课堂气氛轻松又活泼。SEE-I MODEL，testimony，statistics……我们接触了许多英语演讲方面专业的知识。我和同学课上也常将PPT上不认识的单词摘录下来课后查词背诵，更丰富了我们的词汇。

最难忘的是，最后一节课上我与同学小组合作完成的那一次演讲，我们分工明确，齐心协力，圆满地完成了这次精彩的展示。在听到大家的掌声响起时，我们特有成就感。

此次校本课的精彩真的超出我们的想象，真的“满载而归”！

                                            初二（8）班苏容佳

品唐韵·赏唐趣

校园里的银杏把阳光的颜色穿在身上时，本学期的校本课也结束了。

在这六节课里，老师带领我们讨论为何现在可以看到这一首首鲜活的唐诗，前往初唐，盛唐、中唐以及晚唐的唐诗盛世中领略中国古典文化的魅力。通过此次校本课程的学习，盛世大唐之韵，经典唐诗之趣，都在我心头留下了难以磨灭的印记。课堂上老师精心授课，同学们积极发言的样子与唐诗的灵动遥相呼应。一千多年后的今天，在同样的天空下，在笔记的字里行间，我们连接古今，跨越时空，体会一千多年前的潇洒、惆怅、欣喜、悲哀，将过去传承给未来，千年思绪不再遥远。

初二（9）班郁双诚

 

魅力古典舞

    中国古典舞有着悠久的历史，可以追溯到中国古代宫廷舞蹈乃至更为遥远时代的民间舞蹈。它具有鲜明的中国特色，是中国文化艺术流传于世界的一张名片。

课堂上，老师悉心教学，从呼吸提沉，到身韵组合，不仅亲身展示，还手把手地抠细节动作。同学们学得也很认真，不管是有过舞蹈经历的，还是零基础的同学，都投入沉醉在每周一次的课程中。通过六节课的磨练，所有人都能随着音乐自信地翩翩起舞。展示课上，大家互相协作，在老师的指导下编排出优美的舞蹈，交出了一份令人惊叹的作业。而我呢，不仅在此认识了优秀的老师和同学，还互相切磋舞技，更进一步体会到团队协作的魅力，受益匪浅。

初二（9）班徐一诺

走进科学实验的殿堂

“走进科学的殿堂”的六个实验，我收获了许多科学知识。

 令我印象最深刻的是“水果电池”的实验。课上，老师拿出了一包水果。我们正疑惑不解，老师便告诉我们，它们有神奇的作用。我和小伙伴们带着激动的心情取下了橙子两块，西红柿、苹果、土豆各一块。在老师的指导下，我们成功地将一个橙子与小灯泡连接了起来。不可思议的是，在小灯泡里，有一点微弱的亮光在闪烁，就像夜空中的星星。我们随后进行了各种搭配，小灯泡的亮光时而小得几乎看不出来，时而亮得如同烟花，这真可谓是一场视觉盛宴。最后，老师让我们尝试找出使小灯泡发光最亮的水果，并尝试猜想水果电池的原理。第一个问题难不倒我们，我们立马异口同声地回答出是橙子，然而第二个问题，大家的想法各不相同。一个同学微笑着，认为这是因为它们都很甜。我立马想到它们有的很酸，但是又立刻打消了这个荒唐的念头，随后提出了是因为金属含量大等的猜想。实验在同学们欢快的笑声中结束，老师并没有告诉我们水果电池真正的原理，而是让我们展开想象，回家搜集材料，寻找答案。于是当天晚上，我抱着好奇心和对科学的热情，上网搜索了资料。很有意思的是，这与水果中一种名叫果酸的物质有关。然而，最接近正确答案的是当时被我立刻否定的那个答案。通过这次实验，我学到了：在生活中，许多看似荒谬的猜想往往通过人们的验证成为了真理。就像富兰克林的风筝实验，起初被定义为是无稽之谈。每一个猜想都有可能是真理，真正的科学不是凭着自认为的“理性”主观臆断，而是通过严谨的实验去证明客观事实。

校本课虽结束了，我对于科学的热情大大增加，相信未来会越来越强烈，因为探索科学的过程使我享受。

初二（10）班 王若伊

千人千鹤

学习的意义在于更好地生活，在于对无法预知的未来始终抱有憧憬，怀着这样理念，我们大桥人，精心打造专属于大桥学子的校本课，让大桥学子学有所得，学有所悟，学有所成！