缤纷校本 彰显个性--记2020-2021学年春学期初二校本课
教师们根据学生的年龄、气质和性格特点，从学生的需求出发，开发并逐步完善了丰富多彩的校本课程。音乐与梦想的播种、力与巧的完美结合、语言文化的浸润熏陶、思维的碰撞与螺旋上升，汇成一条洋溢着青春活力的河流，挟着跃动的心灵奔赴远方……
机械连锁创意
初二（7） 沈笑言
伴随着钢珠掉落的清脆悦耳，伴随着弥漫整个教室的木头的香气，伴随着同学们各抒己见的讨论，“机械连锁创意”校本课开始了。大家怀揣着满满的期待，开启了一场机械连动之旅。
我们的作品制作过程中需要用到小锯刀、热熔胶、锉刀等一些平日里不怎么会接触到的工具，大家在使用过程中边摸索边学习，分工协作，有的负责锯木条，有的负责设计，有的负责熔接，有时同学被热熔胶烫到，有时珠子偏离了轨道，但是大家从未退却，坚持到底，还利用午休时间继续制作。在6次课程中，大家遇到疑难问题跟小组同学们一起讨论，群策群力，聚合智慧，最终完成了一件件满意的作品。我们的作品虽然是入门级的，但回想起同学们付出的时间与心血，大家心中都是满满的成就感。
校本课程的举行,让我们的个性得到了张扬,在愉悦的课堂氛围中增长了知识,拓宽了视野,学会了团结，品尝到了成功的滋味，也让我深深地感受到了机械连动之美。
一张张灿烂的笑脸浮现在大家眼前,成为了校园里一道道靓丽的风景。这次校本课程，我收获满满!
乒乓球
初二（6）班 李佳妍
“嗒，嗒”，耳边是乒乓球弹起弹落的声音。我集中注意力，迅速挥动球拍，把球朝对面打去。
六节校本乒乓球课上了下来，我的球技在老师与同学的帮助下提高了很多。我认为乒乓球最重要的反应速度，击球角度。
刚开始学习的时候，我的球发的很不好，甚至有时还会发出界，但经过了几节课的学习，球发的更快、准、狠了。好的发球可谓是成功的一半。
在打乒乓球的过程中，位置不可以一尘不变，需要不停地随着球的变化而变化。我还学会了一个新技能：攻球。在对方的球打的过高时，我可以利用攻球，让对方没有反应时间，从而赢得比赛。
尽管我在学习的过程中遇到了许多困难。但在课上，我们一遍又一遍地练习，一次又一次地失败，也一点又一点地进步。最终，我在考试中取得了不错的成绩。乒乓球磨炼了我的意志，我的人生又多了一道光彩，多了一份回忆，多了一抹自豪！
千人千鹤
初二(8) 刘逸飞
从前我认为折纸是十分单一的，只是赋予纸张以某种形状，经过6节课短暂的学习，却发现哪怕是再简单不过的千纸鹤也可以包罗万象。当折纸与剪纸、绘画、插花等元素碰撞在一起时，也出乎意料地擦出了别样精彩的火花。看着同学们精心装饰的纸鹤，那些设计与组合当真与“千人千鹤”一般的巧妙、大胆。折纸不仅提高了我的动手能力，也激发了想象力，培养了认真、专注的态度，使我受益良多。
日语校本课读后感
初二(6)班 陆奕凝
日本作为一个跻身世界前列的发达国家，有着许多值得我们赞扬并学习的东西。正是带着尊崇的心情，我有幸踏入了“趣味日本语与日本文化”的课堂。除了耳熟能详的“なに”“ありがとう”，我对日语可谓是一窍不通。
徐老师把枯燥乏味的语法讲得生动有趣，还加入了我们感兴趣的内容——经典台词，中日文化的对比，让“干货满满”的六节课变得妙趣横生。
在短短的六节课里，我已经基本掌握了五十音图，也学会了独立查日语字典，这无疑是我最大的收获。
此外，我们还学唱了两首日文歌，学习了一些基本的语法，更了解了日本文学史的前世今生，对日本文化有了一个初步的认识。
化学校本感想
初二（8）班 张司辰
化学，研究的是至微的分子间的魔术，探寻的是草芥里的须弥，奇幻又似乎难以触及。而化学校本课上，我们用酸碱斟酌色彩，用腐蚀成就精巧，亲手创造了化学之美--变化之美。种种实验现象虽称不上绚丽诡谲，但也有足使我们欢呼的奇妙，而这奇妙的变化，在化学的世界中，早已由物质本身的结构注定。我们在化学校本课上惊叹于物质的缤纷与丰富，亦不禁开始思考其深处遵循的真理。我们仅仅窥视到了分子世界变化之美的一角，因此我们更加渴望一探其背后的化学奥秘。
数学校本课
初二（4） 曹聿含
本学期，我幸运地选上了数学校本课，计算技巧、因式分解、勾股定理、数学电影......丰富的数学校本课帮我打开了一扇通往数学知识殿堂的新大门。
真相只有一个，而通往真相的道路却不是唯一。要成为一名出色的侦探，敏锐的洞察力、综合性思维能力、宏观把控能力缺一不可。校本课上，一个个数学小侦探如饥似渴地吸收着各种数学知识，不断锻炼自己的洞察力、思维力和大局把控能力，一个又一个数学小迷宫被他们征服，他们的脚步不曾停顿，因为殿堂深处王座上那个最璀璨的宝石才是他们最终的目标。
物理小制作
初二6班 蒋琬宁
在这次“物理小制作”校本课程中，我收获了许多。
首先，我学到了许多有用的物理知识，这些知识对一些生活中的现象进行了科学的解释，让我感受到了物理的实用性，也跟加坚定要认真学好物理的决心。
其次，也是很重要的一点，这次课程扩大了我的知识面，开拓了我的思维，更培养了我的动手能力。通过将各个零件组装，我认识到学习要仔细观察；经过对木板的打磨，我体会到实践还要掌握分寸；在电焊过程中，我还领悟到做事要有安全意识……
总而言之，这次校本课程是我学习生活中的一次很有意义的经历，我受益匪浅！
迎接星河
初二（6）班 黄若水
草熏风暖的周四午后，慵懒的阳光顺着窗棂探进教室一角。
为了探寻英语演讲的深层奥义，我们聚在了一起。琅琅的诵读声，相比天籁，似乎也略胜一筹。教室里30多双眼睛齐刷刷地望向黑板，讲台上，老师一推眼镜，讲起课来却成了一个大名鼎鼎的演说家。
我坐在教室的角落，像一颗漂泊迷途的星星，迫切地想要发出自己的光芒。上台演讲，惴惴不安中，唯闻心跳如擂鼓响彻耳际。深吸一口气，流利的英语冲净了所有的忧虑，如星河在心中熠熠生辉。
与尤克里里结缘
初二（8） 吕欣怡
起初，我因好奇而选择了尤克里里。当我背上琴、与同学前往音乐教室时，内心充斥着喜悦。在这间敞亮的教室里，老师微笑着向我们讲解尤克里里的演奏指法、亲切地教我们弹奏那些耳熟能详的曲子。我也从原本的手足无措渐渐变得自若起来。
短暂的课程结束了，但老师已在我心中种下这件乐器的种子。对我而言，这更像是一场崭新的修行。而我，将不惧前路的风霜，继续学习，让埋藏的种子生根发芽。
大桥实验学校丰富多彩的校本课程培养了学生的动手能力，提升了学生的思维品质，陶冶了学生的情操，增强了学生的合作意识，为培养全面发展、个性鲜明、身心健康的中学生提供了有力的媒介与保障。
有人说：“我们不必羡慕他人的才能，也不必悲叹自己的平庸，各人都有他的个性魅力。”大桥学子的个性魅力在缤纷的校本课程中得以充分展现，明似闪电，灿若星河。